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志应珠心算

志应珠心算

引进国际先进的珠心算教学体系,系统完整的教学方法,该法针对不同年龄段儿童的右脑开发,提高综合学习能力,以及对多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学效果,充分展示了心算能开发儿童右脑、提升智力、培养儿童形象思维、空间想象、快速计算的作用。独特的教学方法和完善的教材体系,是志应珠心算的核心优势,志应珠心算让数以万计的泉城儿童受益,在济南市珠心算大比赛、山东省珠心算大赛、全国珠心算大赛上屡获大奖。


六大训练
六大训练是志应珠心算的核心技术:
看算训练——训练学生手、脑、口、眼、耳的协调能力;
听算训练——训练学生听力、反应能力;
反应训练——训练学生领悟、判断及逻辑思维、推理能力;
速度训练——培养学生求速、求快的精神,激发潜在的学习效率;
静坐训练——训练学生精神集中,上课专心;
记忆训练——提高记忆深度、广度和强度。
循序渐进的六大训练过程就是开发潜能、提高学习能力的过程,训练中通过数字图像的转化运算及多种感官的参与,有效促进大脑两半球的协调发展,可快速提高儿童的计算能力;口、脑、耳、手、眼的协调能力;增强孩子的记忆力、自我控制能力、空间想像力、注意力等六大能力,促进儿童综合素质的全面提高。

 


独特的教学特色
实施前期个别指导,后期集中训练的教学模式
“个别指导”就是每一个学生都有一名专职老师负责指导其教学,老师及时掌握每个孩子的学习特点,根据每个孩子的接受能力,采用和改进不同的教法,最大限度地提高学生的学习积极性和成绩。
后期集中训练就是基础过后会集中加强训练过程,让学生及时吸收并消化当堂课需要掌握的知识,对在堂课上所表现出的问题,随时分析解决,并和家长沟通协商,不将问题带到明天。而对有些学生还要采取所谓个别化的教育方案,即为满足学生的学习障碍及其特殊教育需要而设计的针对个体特点的教学计划,包括对学习能力的诊断和教学方案的不断调整,它是相对于学校中的普通教学而言的。

 

教材研发与小学接轨
志应珠心算教材是自主研发,经过严格审核,正式出版发行。教材编排的原则不仅注重知识、技能的逻辑层级联系和分层递进的螺旋式训练,而且具有针对不同学生特点的内容。教材编写是依据儿童身心的发展特点由易到难,重点突出,与小学接轨。


权威认证

2009
年,在财政部、教育部支持下,由中央教科所实施的珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究项目通过专家鉴定。研究表明:
1
、珠心算教育对促进小学生整体智力发展具有显著作用,有助于智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力的提升;
2
、对提高小学1-3年级语文、数学、英语专业成绩的作用显著;
3
、对促进幼儿园儿童注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、表象能力的提高作用显著。


全国赛事
为了深化教学成果,给孩子一个提升和交流的平台,自2005起,连续八年成功举办济南市珠心算大赛。并推荐本校精英参加山东省珠心算大赛和全国珠心算大赛,成绩非常显著。


招生对象 412岁儿童


志应全国服务专线:4006-186-861

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