精品课程  

我的创意我做主

 

 

志应创意绘画——我的创意我做主

 

 

创新教育告诉我们:人人是创造之人,时时是创造之时,处处是创造之地。为了适应竞争复杂的21世纪,必须培养儿童的创造性思维。创造性思维是人类智力的核心。

培养创造性思维首先要建立一种开放式的思维方式,打破思维定式,跳出习惯性思维,不限制孩子的才能,让他们在快乐有趣儿的作画中自己独立思考,表现自己心中的世界。创造性思维人人皆有,只是开发培养与否。 儿童创意画在画画中培养开发创意想象的能力,事半功倍,有意想不到的效果。

    志应创意绘画艺术课程为不同年龄段的孩子提供适龄的、开发艺术潜力的体验。培养孩子对艺术创作的热情,为今后更加积极的艺术探索奠定基础。没有什么比艺术更能激发孩子的创造力了。创意绘画班的孩子们具有更强的创新精神和更独特的自我表达。
    志应创意绘画拥有独特的教学方法,这与传统的教学有所不同,传统的绘画课,有固定的模板,所有的孩子都按照老师的要求来画,大家画出来的是一样的苹果,一样的梨。我们志应创意绘画主要让孩子在这里学会创意,按照他们的想象来画,每一幅画都会有一个故事,每一个小朋友都是故事的导演。

幼儿园的孩子多数都是从基础课程开始,基础级别的课程主要是彩铅的运用,学习合理的色彩搭配。我们的教材每一课都有一个主体物,老师引导孩子去想象,增加物体,添加场景,形成故事情节,让每个小朋友都能讲出自己的画面内容形成每个人的创意。对于幼儿园的小朋友,由于他们大脑中接收的信息有限,不想成年人那么丰富,主体物的存在更是加深孩子对物体的认识,学习彩铅的运用更是可以纠正孩子正确的握笔姿势和锻炼手腕的力度。儿童学习艺术、色彩、造型和构图,培养艺术鉴赏力;同时学习其他重要的学前技能,如听从指令的能力、认知能力以及语言能力等。孩子们在过程中建立自信,提高解决问题,时间管理能力和专注力,并形成独特的创造力。

下面我们就欣赏一下在相同主体物下孩子们独特的创意和想象力丰富的故事画面。

 

       我的创意我做主——儿童作品集锦之一

       主体物——月亮妹妹

        

   

       我的创意我做主——儿童作品集锦之三

       主体物——海狮的表演

             

       我的创意我做主——儿童作品集锦之五

       主体物——两只小羊

             

      

       我的创意我做主——儿童作品集锦之七

       主体物——新乌鸦喝水                 

         

 

  

 志应创意绘画艺术课程“重视孩子,重视过程”,关注过程中的体验、探索和情感表达,让孩子更耐心,更专注,更有自己的想法.尽情享受艺术创作的乐趣! 

 

  

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